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こんにちは！この度、ぴよねっとに参加させていただくことになりました
子ども教育学科保育士課程３年の天野恵美です。
今日は、後期に入って最初の実習指導でした。
実習を終えて、久しぶりに保育士課程の皆が揃いました！
≪和田先生≫
和田先生からは、後期の保育実習指導で行う内容の説明を受けました。
「福祉大学の保育士課程は、
普通の保育士養成校ではなかなかやらないことをやる！」
→3年後期に行う実習の事後指導では、
2月の発表に向けての準備を半年かけて行います。
ワールドカフェ→オープン・スペース・テクノロジー→プロジェクト型PBL
と展開させていきます！
ワールドカフェでは、対話を重ね集合知を創生するそうです。
３週に渡って６４１・６４２教室を使って話しやすく、楽しい雰囲気を作って対話を行います。
４～５人のグループに分かれて行うので、話したことのない人とも仲良くなる良い機会ですね！
→後に、実習で得てきたものにワールドカフェでの対話から得たものを
まとめ、ポスターセッションでプレゼンテーションをするそうです。
自分の行った実習先だけで、保育とは何なのかを決めつけてはいけません！様々な保育の在り方がある、ということを、対話の中から学び取っていきましょう。
お互いに刺激し合って保育の目（芽）を開いていく！！
オープン・スペース・テクノロジー（OST）から様々なプロジェクトを編成していきます。
４つの原則を基に、アジェンダ(課題)を形成し、興味のあるアジェンダを発展
させていきます。
OST2013では見学・訪問系，文化財系，総合系があったそうです。
今年のOSTではどのようなプロジェクトができるのか、とても楽しみです＾＾
その後、少しではありますが、就職についての話がありました…。
宮城県以外（地元）の就職を考えているは、就職先が少ないと思われがちですが、実際は実習先がそのまま就職先になった人もいるそうです。
しかし！！就職したくなるような、良い職場ほど就職が募集されていないのが現状だそうです。少しでも多くの現場に足を運び、様々な保育所の特徴を知るのもいいかもしれませんね。
≪青木先生≫
青木先生からは、自己評価についての話を受けました。
実習Ⅰと実習Ⅱの自己評価票も同時に配布され、実習を思い出しながら記入している姿が見られました。
保育所から返却されてきた評価票と自己評価票の結果をデータ化し、比較したものを見せていただきました。過去の評価票の傾向や特徴などの説明がありました。
自分たちの結果もデータ化して後輩たちに示されていくんですね（･u･^)/
評価票は、評価がよくなかった部分を伸ばすように取り組んでいく！
→評価票は、自分の中で自分の実践がどうだったのか振り返る材料にする
→改善する部分が見つかる！
実習の結果だけが実習指導の評価の対象になるわけではないので、気を抜かないようにしなければいけません！
来週からのワールドカフェ楽しみですねー！
最後まで読んでいただきありがとうございました！